مجلة التربية الخاصة والتأهيل

المؤلف = العجمي، ناصر بن سعد

واقع معايير الجودة في معاهد وبرامج التربية الفکرية The Reality of Quality Standards in Institutes and Programs for students with disability Education

المجلد 6، 23 الجزء الأول، مارس 2018، الصفحة 139-190

ناصر بن سعد العجمي؛ أميره بنت صابر المطيري

تقـــويـــم أداء معلمـــي الـــتربيـــة الفکـــريـــة في ضـــوء المعـــايير المهنية لمجلـــس الأطفـــال غـــير العـــاديين The Performance Evaluation Of Intellectual Education Teachers in the Light of Standards of The Council of Exceptional Children CEC

المجلد 6، 22 الجزء الثانى، يناير 2018، الصفحة 99-145

ناصر بن سعد العجمي؛ مـــرام مسنــد الصيفــي

فعالية استراتيجية تدريس الأقران في اکساب مهارة التوجه والحرکة للتلاميذ ذوي تعــدد العــوق بمعهـــد النــور بالــريــاض Effectiveness of peer teaching strategy to teach the orientation and movement skill of students with multiple disabilities in Al Noor Institute Riyadh

المجلد 6، 21 الجزء الأول، نوفمبر 2017، الصفحة 1-24

ناصر بن سعد العجمي؛ هشام بن عبدالله ابراهيم الطلاسي

دور الأسرة في تنشئة الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية في معاهد وبرامج التربية الفکرية بمدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات Role of the family in upbringing child with intellectual disability in institutions and programs of intellectual education in Riyadh from female teachers' perspective

المجلد 5، 20 الجزء الأول، سبتمبر 2017، الصفحة 125-174

ناصر بن سعد العجمي؛ مريم بنت سالم عبد الله الزهراني

أهمية استخدام الأجهزة اللوحية (Ipad) في تنمية بعض مهارات القراءة لدى التلميذات ذوات الاعاقة الفکرية البسيطة من منظور المعلمات Importance of using tablets (Ipad) in developing some of reading skills for female students with mild intellectual disability from female teachers' perspectives

المجلد 5، 18 الجزء الأول، مايو 2017، الصفحة 83-122

ناصر بن سعد العجمي؛ حنان بنت ساير المطيري

واقع استخدام التعليم الإلکتروني في تدريس ذوات الإعاقة الفکرية البسيطة في مدارس مدينة الرياض من وجهة نظر المعلمات The fact of using Electronic Education in Teaching for who have mild intellectual disability in schools of Riyadh from Female teachers' perspective

المجلد 5، 18 الجزء الثانى، مايو 2017، الصفحة 95-130

ناصر بن سعد العجمي؛ مشيرة بنت عبدالله الحارثي

اتجاهات معلمي التلاميذ العاديين نحو برنامج صعوبات التعلم بمدارس محافظة السليل "دراسة تحليلية" Attitudes of the Teachers of Ordinary Students Towards Learning Disabilities Program at Alslayel Governorate Schools

المجلد 5، 17 الجزء الثانى، مارس 2017، الصفحة 1-39

ناصر بن سعد العجمي؛ عائض بن فيصل بن فهد الودعاني

تجربة برنامج الوصول الشامل بجامعة الملک سعود رؤية جامعه وطموح وطن

المجلد 4، 15 الجزء الأول، نوفمبر 2016، الصفحة 1-10

ناصر بن سعد العجمي

فاعلية استخدام تطبيق (نان وليلي) التعليمي على جهاز الآيباد(I pad) في تعليم الحروف الهجائية مع التلاميذ ذوي الإعاقة الفکرية: دراسة الحالة الواحدة Single Subject Design The Effectiveness of The Use of “Nan & Lili” The Tutorial Application On The IPad Device (IPad) To Teach The Alphabet With Students With Intellectual Disability: Single Subject Design Study

المجلد 3، 10 الجزء الثانى، يناير 2016، الصفحة 1-40

ناصر بن سعد العجمي؛ عبدالهادي بن محمد اليامي

اتجاهات معلمي ومعلمات التربية الفکرية نحو مهنتهم في ضوء بعض المتغيرات Attitudes of Teachers of Intellectual Education About Their Profession In Light of Some Variables

المجلد 2، 8 الجزء الثانى، يوليو 2015، الصفحة 181-214

ناصر بن سعد العجمي

أرشيف الدورية

المجلد 17 (2024)

المجلد 16 (2023)

المجلد 15 (2023)

المجلد 14 (2022)

المجلد 13 (2021)

المجلد 12 (2021)

المجلد 11 (2020)

المجلد 10 (2020)

المجلد 9 (2019)

المجلد 8 (2019)

المجلد 7 (2018)

المجلد 6 (2017-2018)

المجلد 5 (2017)

المجلد 4 (2016-2017)

المجلد 3 (2015-2016)

المجلد 2 (2014-2015)

المجلد 1 (2013-2014)